Νίκη μισή πρόκριση για Ελπίδες!

Αποφασιστικό βήμα για την πρόκρισή της στο Ευρωπαϊκό πρωτάθλημα του 2011 έκανε η Εθνική ομάδα των Ελπίδων. Το συγκρότημα του Νίκου Νιόπλια χρειαζόταν τη νίκη κόντρα στην Λιθουανία, έπειτα από την επικράτηση επί της Πορτογαλίας και τελικά τα κατάφερε αν και χρειάστηκε να περιμένει πολύ για να πανηγυρίσει το «τρίποντο».Σε μια αντεπίθεση από τα αριστερά, ο Γιάννης Παπαδόπουλος σέντραρε στο δεύτερο δοκάρι και ο Βασίλης Κουτσιανικούλης με πολύ ωραία κεφαλιά-ψαράκι άνοιξε το δρόμο για τη νίκη, 11 λεπτά πριν το φινάλε της αναμέτρησης.Με απολογισμό 13 βαθμών σε 5 αγώνες, η ελληνική ομάδα οδηγεί την κούρσα στον όμιλό της, ακολουθούμενη από την Αγγλία που έχει συγκεντρώσει 7 βαθμούς, αλλά σε τρεις συναντήσεις. Ο επόμενος αγώνας της εθνικής, εναντίον της Πορτογαλίας εκτός έδρας, θα διεξαχθεί στις 17 Νοεμβρίου 2009. Το καλό για την Εθνική μας ομάδα, είναι ότι η Πορτογαλία αναδείχθηκε ισόπαλη με την ΠΓΔΜ.Στο αγωνιστικό κομμάτι, η «γαλανόλευκη» είχε από την αρχή του αγώνα τον έλεγχο, προσπαθώντας να διασπάσει την καλά οργανωμένη άμυνα των φιλοξενούμενων. Δεν δημιούργησε, ωστόσο, επικίνδυνες φάσεις μπροστά στην εστία του Τσερνιάουσκας. Τα σουτ των Παυλή (5΄), Μήτρογλου (6΄, 37΄, 39΄), Κουτσιανικούλη (22΄) δεν προβλημάτισαν ιδιαίτερα τον τερματοφύλακα της Λιθουανίας.Στην επανάληψη, οι διεθνείς του Νίκου Νιόπλια πίεσαν για να ανοίξουν το σκορ, όμως δεν τα κατάφεραν παρά τις αξιόλογες προσπάθειές τους, μέχρι που ήρθε το γκολ από τον άσο του ΠΑΟΚ. Οι Λιθουανοί, λίγο έλειψε να κάνουν τη ζημιά, ωστόσο, το σουτ του Νοβικόνας σταμάτησε στο δοκάρι του Μπαμπανιώτη.Κίτρινες: Μπουκουβάλας Σοϊλέδης - ΖάγκουρσκαςΕΛΛΑΔΑ: Μπαμπανιώτης, Μπουκουβάλας, Ιωαννίδης, Παπαδόπουλος Κ., Σιόβας, Σιάκκας, Κουτσιανικούλης, Παπαδόπουλος Γ. (87΄ Ριζογιάννης), Μήτρογλου, Δημούτσος (58΄ Ταχτσίδης), Παυλής (46΄ Σοϊλέδης)ΛΙΘΟΥΑΝΙΑ: Τσερνιάουσκας, Κλιμαβίτσιους, Φρίντρικας, Ουρμπάιτις, Κρασνόβσκις, Πάπτσις, Βαϊτκούνας, Ματουλεβίτσιους (63΄ Ζάγκουρσκας), Ελιόσιους (88΄ Κοτσανάουσκας), Μπρόκας, Νοβίκονας

Ένα τρισεκατομμύριο ευρώ το χρέος της Ελλάδας

Η «μαύρη τρύπα» του χρέους προκαλεί σκοτοδίνη σε ειδικούς και μη, εάν αναλογιστεί κανείς τον όγκο του σε συνάρτηση με άλλα οικονομικά μεγέθη. Πλησιάζει το ένα τρισεκατομμύριο ευρώ και αναλογεί σε 120.000 ευρώ ανά ελληνικό νοικοκυριό. Πρόκειται για γάγγραινα που κατατρώει κάθε αναπτυξιακό σχεδιασμό και που συμβάλλει στην εξάρτηση της χώρας, στην κυριολεξία, από τα διεθνή κέντρα λήψης αποφάσεων -παρά τις περί του αντιθέτου πομφόλυγες. Το τεράστιο χρέος είναι και ανασταλτικός παράγων για την οικονομική ανάπτυξη και την προσέλκυση επενδύσεων: πρώτον διότι πρέπει ως χώρα να πληρώνουμε κάθε χρόνο περίπου 12 δισ. ευρώ για τόκους και πάνω από 30 δισ. ευρώ για χρεολύσια, και δεύτερον, διότι κάθε επενδυτής αντιλαμβάνεται πως στην επένδυσή του θα επιμερισθεί και το ανάλογο κόστος εξυπηρέτησης του τεραστίου αυτού χρέους.
Το υπουργείο ΟικονομίαςΤο συνολικό Ακαθάριστο Εθνικό Προϊόν για το έτος 2009, σύμφωνα με τον κρατικό Προϋπολογισμό, ανέρχεται σε 260 δισ. ευρώ. Ο παρακάτω πίνακας δεδομένων αφορά στο άθροισμα του Δημοσίου Χρέους, αλλά και άλλων χρεών στον ευρύτερο Δημόσιο Τομέα, χρέη που ΛΟΓΙΣΤΙΚΑ δεν συμπεριλαμβάνονται στο Δημόσιο Χρέος, αλλά στην πραγματικότητα επιβαρύνουν το σύνολο του Δημοσίου και της κοινωνίας.

Ας δούμε αναλυτικά τι χρωστάμε:

Χρέη του Δημοσίου 270 δισ. ευρώ χρέος του Ελληνικού Δημοσίου + 30 δισ. ευρώ ομόλογα του Δημοσίου, που έχουν στην κατοχή τους τα ασφαλιστικά ταμεία και οι άλλοι φορείς του Δημόσιου τομέα (το λεγόμενο «ενδοκυβερνητικό χρέος») {απαιτείται μάλιστα επικαιροποίηση του ποσού αυτού} +25 δισ. ευρώ δάνεια εγγυημένα από το Δημόσιο, τουλάχιστον το 80% των οποίων δεν πρόκειται να αποπληρωθούν +8 δισ. ευρώ χρέη για «δεδουλευμένα» προς κατασκευαστικές εταιρείες, προμηθευτές των νοσοκομείων και άλλους φορείς + 1,7 δισ. ομόλογα που θα δοθούν στην Τοπική Αυτοδιοίκηση για χρέη προς αυτήν +1,3 δισ. κόστος αποζημιώσεων εργαζομένων στην Ολυμπιακή +1,0 δισ. κόστος αναδρομικής χορήγησης επιδομάτων ΣΥΝΟΛΟ: 337 δισ. ευρώ ΧΡΕΟΣ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ που περίπου αναλογεί σε 120 χιλ. ευρώ ανά τετραμελή οικογένειαΠοιες είναι οι υπόλοιπες υποχρεώσεις του ευρύτερου Δημόσιου Τομέα 300 δισ. ευρώ είναι το αναλογιστικό άνοιγμα των Ασφαλιστικών Ταμείων (σύμφωνα με συνέντευξη του τότε υφ/γού Κοινωνικής Ασφάλισης Νικ. Αγγελόπουλου στην Καθημερινή το 2005 - 2006 και Μιλτ. Νεκτάριου)

ΣΥΝΟΛΟ: 637 δισ. ευρώ

ΕΠΙΠΛΕΟΝ: 280 δισ. ευρώ ως χρέη επιχειρήσεων και ιδιωτών προς τις τράπεζες

Με λίγα λόγια χρωστάμε ένα σύνολο της τάξης των 917 δις. ευρώ.

Τεράστιες οι οφειλές του Ελληνικού ΚράτουςΣε αυτά δεν περιλαμβάνεται το πακέτο στήριξης των τραπεζών ύψους μέχρι 28 δισ. ευρώ, μέρος του οποίου θεωρείται κάποιας μορφής «επένδυση» στο κεφάλαιο των τραπεζών, ενώ κάποιο άλλο μέρος αποτελείται από εγγυήσεις που θα αναγκασθεί να καλύψει το κράτος. -----------------------------------------------------------------------------------------· Τα ελλείμματα αφορούν τη διαφορά εσόδων – εξόδων (στα έξοδα δεν περιλαμβάνονται τα χρεολύσια) κάθε χρόνο. Ενώ κάθε νοικοκύρης προγραμματίζει τις δαπάνες του ανάλογα με τα έσοδα που εύλογα προσδοκά, στο Δημόσιο πρώτα θεσμοθετούμε παροχές και μετά αναζητούμε (μάταια) τα χρειαζούμενα έσοδα! · Χρέος είναι αυτό που χρωστάμε σήμερα συνολικά και προέρχεται από την συσσώρευση των ελλειμμάτων διαχρονικά. Συνήθως το χρέος αυξάνεται πιο γρήγορα από το άθροισμα των ελλειμμάτων, γιατί καμιά φορά τα ελλείμματα δεν περιλαμβάνουν όλες τις δαπάνες! Εάν δηλαδή αθροίσουμε τις υποχρεώσεις του Δημοσίου Χρέους σε όλο το φάσμα της Δημόσιας Οικονομικής Δραστηριότητας, τότε η πραγματική υποχρέωση του Κράτους αντιστοιχεί στο 400% του ΑΕΠ, ποσοστό συγκλονιστικό. Λογιστικά, τώρα, ο υπολογισμός του Δημοσίου Χρέους τοποθετείται από τον επίσημο τρόπο καταμέτρησής του στο 120% του ΑΕΠ. (Η κυβέρνηση Σημίτη το παρέδωσε στο 107% και αυτή του Καραμανλή στο 120%). Ωστόσο, αυτή η εικόνα είναι απλώς λογιστική. Το επί της ουσίας σύνολο των υποχρεώσεων του Δημοσίου ανέρχεται στο τετραπλάσιο του Ακαθάριστου Εθνικού Προϊόντος. * Τα παραπάνω στοιχεία προέρχονται από συνέντευξη του πρώην υφυπουργού Οικονομικών, κ. Π. Δούκα,

Πως μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν τα παιδιά τους όταν έχουν μαθησιακές δυσκολίες

Η έγκυρη αναγνώριση και συνειδητοποίηση από τους γονείς των ψυχολογικών, εκπαιδευτικών και κοινωνικών παραγόντων που εμπλέκονται στο πρόβλημα του παιδιού τους είναι το πιο σημαντικό εφόδιο στην προσπάθεια σχεδιασμού μιας αποτελεσματικής παρέμβασης, που κυρίως στοχεύει να ενισχύσει την αίσθηση ικανότητας, αυτάρκεια, και προσωπικού ελέγχου που έχει το παιδί για ό,τι αφορά τη ζωή του. Οι προσπάθειες, τόσο των γονιών όσο και των εκπαιδευτικών θα πρέπει να έχουν ως γνώμονα και τελικό στόχο:
Την διαμόρφωση στο σπίτι και στο σχολείο ενός περιβάλλοντος που συντελεί όχι μόνο στο να πετύχει το παιδί, αλλά και να βιώσει αυτή του την επιτυχία ως αποτέλεσμα κυρίως των δικών του προσπαθειών και ικανοτήτων. Για να συμβεί αυτό πρέπει να ενδυναμώσουμε το παιδί και να ενισχύσουμε την αίσθηση ότι έχει το ίδιο προσωπικά το έλεγχο και την ευθύνη για τη ζωή του. Οι γονείς δεν πρέπει να κάνουν εκείνοι την δουλειά του παιδιού, αλλά να το βοηθήσουν να οργανώσει τις προσπάθειες και τις δυνάμεις του με τέτοιο τρόπο ώστε να επιτύχει το ίδιο το επιθυμητό ή παραπλήσιο αποτέλεσμα. Μ΄αυτόν τον τρόπο επικοινωνούν στο παιδί την αποδοχή και την εκτίμησή τους, ενισχύουν την αυτοπεποίθησή του, βοηθούν στην εσωτερική του ηρεμία, το κινητοποιούν να πετύχει περισσότερα, ενώ ενθαρρύνουν την αυτονομία του.
Την δημιουργία ενός περιβάλλοντος που ενισχύει την πεποίθηση στο παιδί ότι τα λάθη και αποτυχίες δεν είναι μόνο αποδεκτές, αλλά είναι αναμενόμενα, και πρέπει να τα βλέπουμε σαν ευκαιρίες για μάθηση. Με άλλα λόγια ,να επιδιώκουμε το δύσκολο πράγματι καθήκον, να πείσουμε τα παιδιά που είναι ευάλωτα σε αποτυχίες – πολλά εκ των οποίων νιώθουν ηττημένα και κουρασμένα μετά από χρόνια απογοητεύσεων και αποτυχιών – ότι οι αποτυχίες τους μπορεί να τα οδηγήσουν στην επιτυχία.
Προκειμένου να είναι αποτελεσματικός ένας γονιός που έχει παιδί με μαθησιακές δυσκολίες πρέπει να είναι πάνω από όλα αποτελεσματικός μάνατζερ. Η αλληλεπίδρασή του με το παιδί πρέπει να είναι προβλέψιμη, και να βασίζεται στην συνέπεια, και κυρίως στην κατανόηση των χρόνιων δυσκολιών που το παιδί είναι πιθανό να αντιμετωπίσει. Θα ήταν ίσως χρήσιμο να έχει υπόψιν του τα παρακάτω:

Ενημέρωση-εκπαίδευση γονέων:

Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν για όλα τα ζητήματα που σχετίζονται και οριοθετούν τη διαταραχή: αναπτυξιακά, μαθησιακά, συμπεριφορικά και συναισθηματικά.
Πρέπει επίσης να παρατηρούν το παιδί σε όλες της εκδηλώσεις της ζωής του ώστε να έχουν μία όσο το δυνατό πιο ολοκληρωμένη εικόνα για τις ικανότητες και τις αδυναμίες του.

Ανεπάρκεια του παιδιού, όχι μη-συμμόρφωση:

Γονείς & εκπαιδευτικοί πρέπει να κατανοήσουν ότι τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες συνήθως παρουσιάζουν, χωρίς να το επιδιώκουν, προβληματική συμπεριφορά, ή οποία οφείλεται κυρίως στην εγγένει αδυναμία τους να χρησιμοποιήσουν με συνέπεια εκτελεστικές δεξιότητες. Δεν προκαλούν σκόπιμα προβλήματα , όπως τα παιδιά που συνειδητά επιλέγουν να μη συμμορφωθούν με οδηγίες και κανόνες.

Θετικές κατευθύνσεις προς τα παιδιά:

Με το να λέμε στα παιδιά τι να κάνουν, παρά τι να μην κάνουν τους δίνουμε έναυσμα και κίνητρα για δράση, χωρίς να τα αποτρέπουμε. Ο στόχος μας που είναι να χτίσουμε τις δυνάμεις του παιδιού, κι όχι να μεγεθύνουμε τις αδυναμίες του επιτυγχάνεται πολύ καλύτερα με τέτοιου είδους προτροπές.
Στο ίδιο θετικό πλαίσιο πρέπει οι γονείς να θέτουνε κάποιους κανόνες, οι οποίοι πρέπει να εφαρμόζονται με συνέπεια.
Συναισθηματικές αντιδράσεις των γονιών, όπως ο θυμός, η γελοιοποίηση, ή ο χλευασμός του παιδιού καλό είναι να αποφεύγονται. Ο γονιός δεν πρέπει να ξεχνά ότι το παιδί έχει πρόβλημα με τον έλεγχο της συμπεριφοράς του, και ότι μόνο χειρότερα μπορεί να νιώσει εάν του πει: «αυτή η εργασία που σου έβαλα να κάνεις είναι πολύ εύκολη. Ο καθένας θα μπορούσε να την κάνει!…». Αντί να πει ο γονιός στο παιδί: «εάν προσπαθούσες περισσότερο θα τα πήγαινες καλύτερα…», ή «εάν έδειχνες πιο συχνά την απαραίτητη προσοχή και δεν τεμπέλιαζες, θα είχες καλύτερες επιδόσεις στο σχολείο», θα ήταν πιο αποτελεσματικό να του πει: «Νομίζω ότι προσπαθείς, πιστεύω όμως ότι το πρόβλημα μπορεί να οφείλεται στο ότι οι τρόποι/ τεχνικές που χρησιμοποιείς για να μάθεις, ή οι τεχνικές που οι δάσκαλοί σου χρησιμοποιούν δεν είναι οι καλύτερες δυνατές…». Τέτοιου είδους σχόλια από τη μια δεν ωθούν το παιδί σε αμυντικότητα, κι από την άλλη μπορεί να το κάνουν να αναρωτηθεί τι σημαίνει «τεχνική» μάθησης, και να αποτελέσουν έτσι αφετηρία ενός δημιουργικού διαλόγου με το παιδί που θα ενισχύσει το κριτικό του πνεύμα και την πληροφόρησή του σχετικά με τη χρήση αποτελεσματικών τεχνικών μάθησης κι επικοινωνίας.
Τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες χρειάζονται συχνότερη επανατροφοδότηση για τις επιδόσεις και τη συμπεριφορά τους από τους γονείς και τους δασκάλους.

Οι γονείς πρέπει να «χτίζουν» τη σχέση τους με το παιδί:

Οι γονείς πρέπει να θυμούνται πως η σχέση τους με το παιδί μπορεί να περάσει δοκιμασίες. Είναι πολύ σημαντικό να ξοδεύουν αρκετό χρόνο με το παιδί για να διατηρήσουν τη σχέση τους ζωντανή και λειτουργική. Καλό θα ήταν να βρουν – μέσα από τη συζήτησή τους με το παιδί – μια ευχάριστη δραστηριότητα και να αλληλεπιδρούν έτσι, τουλάχιστον μερικές φορές την εβδομάδα.

Αμοιβές:

Τα παιδιά αυτά χρειάζονται να αμείβονται πιο συχνά, και με συνέπεια. Τόσο οι κοινωνικοί ενισχυτές (επιδοκιμασία), όσο και οι υλικές αμοιβές (παιχνίδια, ιδιαίτερη μεταχείριση και προνόμια) είναι καλό να προσφέρονται σε μεγαλύτερο βαθμό κάθε φορά που το παιδί συνεργάζεται ή έχει κάποια επιτυχία. Στην πραγματικότητα, τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες δέχονται συνήθως λιγότερες θετικές ενισχύσεις από ότι τα αδερφάκια τους. Πρέπει, λοιπόν, οι γονείς να προσπαθούν να κρατήσουν κάποια ισορροπία.

Πρόγραμμα παροχής-αφαίρεσης αμοιβών:

Σύμφωνα μ΄αυτό, παρέχουμε από την αρχή της ημέρας όλους τους θετικούς ενισχυτές (αμοιβές) στο παιδί και το παιδί θα πρέπει επιδεικνύοντας την επιθυμητή συμπεριφορά να τους διατηρήσει, σε αντίθετη περίπτωση αφαιρούνται. Ή μπορεί το παιδί να ξεκινήσει από το μηδέν, δίνοντάς του όμως την ευκαιρία να κερδίσει κατά τη διάρκεια της ημέρας 3 ή και 5 φορές περισσότερους ενισχυτές ως αντάλλαγμα για την θετική του συμπεριφορά, σε σχέση με αυτές τις αμοιβές που θα χάσει εάν συμπεριφερθεί αρνητικά. (π.χ. Θα πάρει 5 σακουλάκια τσιπς εάν κάνει κάτι σωστά, ενώ θα χάσει μόνο 1 εάν κάνει κάτι λάθος). Επίσης, οι πιο συχνές (καθημερινές) ευκαιρίες για επιβράβευση βοηθούν περισσότερο από τις αμοιβές που δίνονται για την επιτυχία μακροπρόθεσμων στόχων.

Προφυλάξεις/ προσχέδιο από τους γονείς:

Οι γονείς, γνωρίζοντας τα όρια, τις δυνάμεις, και τις αδυναμίες του παιδιού (στο κοινωνικό, μαθησιακό και εκτελεστικό επίπεδο) είναι καλό να προφυλάσσουν το παιδί από καταστάσεις στις οποίες υπάρχει μεγάλη πιθανότητα να εισπράξει αρνητική ενίσχυση, αίσθημα μειονεξίας, και απόρριψη εξαιτίας της συμπεριφοράς του.

Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων:

Η ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων είναι μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις που οι γονείς παιδιών με ιδιαιτερότητες καλούνται να αντιμετωπίσουν. Η κοινωνικότητα του παιδιού θα καθορίσει τελικά σε μεγάλο βαθμό την αυτοπεποίθησή του, τις φιλίες του, και την προσαρμογή του στη σχολική ζωή. Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι οι κοινωνικές δεξιότητες του παιδιού θα καθορίσουν την επιτυχία του και την προσαρμογή του στη ενήλικη ζωή του. Η έρευνα ξεκάθαρα υποστηρίζει την άποψη ότι η ποιότητα της ζωής ενηλίκων με μαθησιακές δυσκολίες εξαρτάται πρώτα από όλα από τον βαθμό στον οποίο κατάφεραν να αναπτύξουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες, κι όχι από τις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις.

Οι γονείς να φροντίζουν τον εαυτό τους:

Οι οικογένειες με ένα ή περισσότερα παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες συχνά βιώνουν έντονο στρες, συζυγικά προβλήματα, και σοβαρά συναισθηματικά προβλήματα που μπορεί να έχουν την αφετηρία τους στις δυσκολίες και τη συμπεριφορά του παιδιού. Είναι σημαντικό λοιπόν να συνειδητοποιήσουν γρήγορα οι γονείς την επίδραση που μπορεί να έχει η παρουσία του παιδιού στην οικογένεια, και να αρχίσουν να δουλεύουν μ΄αυτά τα προβλήματα προληπτικά, με θετικό τρόπο, προτού η ανοχή και η υπομονή τους εξαντληθούν, οπότε η μοναδική τους αντίδραση θα είναι η απογοήτευση, ο θυμός και η αρνητικότητα.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ

Οι μαθησιακές δυσκολίες διαρκούν όσο και η ζωή του ατόμου επηρεάζοντας αρνητικά όλες τις πλευρές της, και τα εξελικτικά στάδια της ζωής ιδιαίτερα του παιδιού και του εφήβου. Στην ιδανική περίπτωση, αυτές οι κρυφές αναπηρίες εντοπίζονται, διαγιγνώσκονται και θεραπεύονται. Το παιδί ή ο έφηβος θα χρειαστεί να παραπεμφθεί σε έναν ψυχολόγο στην περίπτωση που υπάρχουν ενδείξεις για συναισθηματικά, κοινωνικά και οικογενειακά προβλήματα, ή ενδείξεις του συνδρόμου ελλειμματικής προσοχής-υπερκινητικότητας.
Η αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση των παραπάνω προβλημάτων προϋποθέτει πάνω από όλα τη συνεχή συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων επαγγελματιών με τους γονείς, των οποίων ο ρόλος είναι καταλυτικός στην ενίσχυση της αυτονομίας και αυτοπεποίθησης των παιδιών τους.
Αν μάλιστα ο όρος «ειδικές ανάγκες» αντικατασταθεί μέσα τους από την φράση «κάθε παιδί έχει την ανάγκη να αισθάνεται ιδιαίτερο» τότε οι γονείς θα γίνουν οι χαρισματικοί εκείνοι ενήλικες που θα μπορούν να βλέπουν τη μοναδική ομορφιά και δύναμη στο παιδί τους προσφέροντας σ΄αυτό και στους ίδιους το ακριβότερο δώρο, την χωρίς όρους αποδοχή.

Συντάκτης:Dr. Γρηγόρης Βασιλειάδης (M.Sc.Ph.D Ψυχολόγος – Ψυχοθεραπευτής)

Το πρόγραμμα της 4ης φάσης

Το διήμερο 27-28/10 θα διεξαχθούν οι αναμετρήσεις της 4ης φάσης του Κυπέλλου Ελλάδας, με τις 16 ομάδες της Σούπερ Λίγκας να ρίχνονται στη μάχη του θεσμού, όντας όλες φιλοξενούμενες. Ο τροπαιούχος Ολυμπιακός θα παίξει στις 28/10 στις Σέρρες με τον Πανσερραϊκό, η περσινή φιναλίστ, ΑΕΚ θα αντιμετωπίσει τον Θρασύβουλο στη Φυλή, ενώ ο Παναθηναϊκός θα παίξει στην Πτολεμαΐδα με τον Εορδαϊκό.Tο πρόγραμμα της 4ης φάσης του Κυπέλλου Ελλάδας:

ΗΜΕΡΑ ΓΗΠΕΔΟ ΩΡΑ ΟΜΑΔΕΣ 27-10-09

ΔΗΜ. ΣΕΡΡΩΝ 21:00 Πανσερραϊκός-Ολυμπιακός 27-10-09

ΔΗΜ.ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ 14:15 Καλαμάτα-ΠΑΣ Γιάννινα 27-10-09 Δ

ΗΜ. ΑΙΓΑΛΕΩ 17:00 Αιγάλεω-Αστέρας Τρίπολης 27-10-09

ΠΑΝΑΙΤΩΛΙΚΟΥ 14:15 Παναιτωλικός-Πανιώνιος 28-10-09

ΔΗΜ. ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ 21:00 Εορδαϊκός-Παναθηναϊκός 28-10-09

ΟΦΗ 17:00 ΟΦΗ-ΠΑΟΚ 28-10-09

ΑΓΡ. ΑΣΤΕΡΑ 14:15 Αγροτικός Αστέρας-Καβάλα 28-10-09

ΔΑΚ ΝΙΓΡΙΤΑΣ 14:15 Βισαλτιακός-Ατρόμητος 28-10-09

ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ 14:15 Εθνικός-Ξάνθη 28-10-09

ΕΘΝΙΚΟ ΒΟΛΟΥ 14:15 Ολυμπιακός Βόλου-Λάρισα 28-10-09

ΔΗΜ. ΝΕΑΠΟΛΗΣ 14:15 Ιωνικός-Λεβαδειακός 28-10-09

ΔΗΜ. ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ 14:15 Καλλιθέα-Πανθρακικός 28-10-09

ΔΗΜ. ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ 14:15 Πιερικός-Εργοτέλης 28-10-09

ΔΗΜ. ΦΥΛΗΣ 17:00 Ασπρόπυργος-Αρης 29-10-09

ΔΗΜ. ΦΥΛΗΣ 17:00 Θρασύβουλος-ΑΕΚ 29-10-09

ΔΗΜ. ΤΡΙΚΑΛΩΝ 17:00 Τρίκαλα-Ηρακλής

Φάνη-καν μπαράζ!

Με μεγάλο πρωταγωνιστή τον Φάνη Γκέκα, η Εθνική ομάδα θριάμβευσε επί της Λετονίας (5-2), κάνοντας το πρώτο από τα δύο... τελευταία βήματα για την συμμετοχή στα μπαράζ, για την πρόκριση στα τελικά του Παγκοσμίου Κυπέλλου 2010. Ο άσος της Λεβερκούζεν μπορεί να έχει ελάχιστα παιχνίδια στα πόδια του με την γερμανική ομάδα, όμως αυτό δεν τον εμπόδισε να πετύχει τέσσερα γκολ και να στείλει την ελληνική ομάδα στα... ουράνια. Η Λετονία αποδείχτηκε σκληρό «καρύδι» και κατάφερε, όχι μόνο να ισοφαρίσει το γρήγορο γκολ της Εθνικής αλλά και να προηγηθεί, έχοντας σε μεγάλη μέρα τον Βερπακόφσκις του Εργοτέλη... Ομως, ο Φάνης Γκέκας δεν είχε πει την τελευταία του λέξη... Ούτε οι πιο αισιόδοξοι φίλαθλοι της Εθνικής δεν θα περίμεναν ένα τόσο ιδανικό ξεκίνημα για το αντιπροσωπευτικό μας συγκρότημα. Οι «παγωμένες» κερκίδες ζεστάθηκαν μόλις στο 4ο λεπτό, όταν ο Γκέκας έπιασε την κεφαλιά κι έστειλε τη μπάλα στα δίχτυα των Λετονών, κάνοντας το 1-0. Η Εθνική μπήκε πατώντας... γερά στα πόδια της, στον αγωνιστικό χώρο του ΟΑΚΑ, όμως στη συνέχεια έχασε τα βήματά της. Κι αφού ο Σαμαράς δεν κατάφερε να κάνει το 2-0 στο 7’, ήρθε ο... Κρητικός Βερπακόφσκις να αποδείξει ότι βρίσκεται σε δαιμονιώδη φόρμα! Στο 12ο λεπτό, ο Τοροσίδης αποτυγχάνει στην προσπάθειά του να διώξει την μπάλα, αυτή φτάνει στον Κάρλσονς που σουτάρει, ο Τζόρβας απομάκρυνε αλλά η μπάλα κατέληξε στον άσο του Εργοτέλη που ισοφάρισε με εντυπωσιακό τρόπο σε 1-1. Οι διεθνείς προσπάθησαν να αντιδράσουν και να αποκτήσουν εκ νέου το προβάδισμα, αλλά οι προσπάθειες των Καραγκούνη (14’), Σεϊταρίδη (22’) και Γκέκα (26’) δεν έφεραν αποτέλεσμα. Οι Λετονοί δεν πτοούνται από την πίεση της Εθνικής και αυτό που δεν καταφέρνουν στο 28’ με το σουτ του Λάιζανς το πετυχαίνουν λίγο πριν από την λήξη του ημιχρόνου... Ηταν το 40’, όταν στη συρτή μπαλιά του Ρούμπινς από τα αριστερά στο ύψος της μικρής περιοχής, ο Κάρλσονς γυρίζει στον Βερπακόφσκις «εκτέλεσε» για δεύτερη φορά την Εθνική, στέλνοντας την μπάλα στα δίχτυα του Τζόρβα και κάνοντας το 2-1 για την Λετονία. Το δεύτερο ημίχρονο ξεκίνησε όσο ιδανικά ξεκίνησε και το πρώτο για την Εθνική. Μόλις στο 47’, ο διαιτητής Οβρεμπο καταλόγισε πέναλτι ?ομολογουμένως αρκετά τραβηγμένο ? σε σπρώξιμο του Κλάβας στον Σαμαρά. Ο Γκέκας καλείται να εκτελέσει την «εσχάτη των ποινών» και το κάνει με επιτυχία, ισοφαρίζοντας σε 2-2. Το ΟΑΚΑ ξαναζεσταίνεται, ενώ πλέον έχουν ζεσταθεί για τα καλά και οι διεθνείς που δείχνουν αποφασισμένοι να κλειδώσουν τη νίκη. Δεν αργούν να το κάνουν καθώς στο 57’, ο Τοροσίδης στέλνει στην καρδιά της αντίπαλης άμυνας, ο Γκέκας με γυριστή κεφαλιά από το ύψος του πέναλτι στέλνει την μπάλα για τρίτη φορά στα δίχτυα των Λετονών, σφραγίζοντας τη νίκη με χατ-τρικ! Το... κερασάκι στην τούρτα δεν ήταν άλλο από το γκολ... μαγεία του Γιώργου Σαμαρά, στο 73’. Ο φορ της Σέλτικ, μετά από σέντρα του Καραγκούνη, σταμάτησε αρχικά με εντυπωσιακό τρόπο την μπάλα και με ανάποδο ψαλίδι από τη γωνία της μικρής περιοχής διαμόρφωσε το 4-2 για την Εθνική ομάδα. Στις καθυστερήσεις του αγώνα, ο Φάνης Γκέκας σημείωσε το τέταρτο προσωπικό του τέρμα γράφοντας το τελικό 5-2 πανηγυρικά για την Εθνική ομάδα. Πλέον, η Εθνική χρειάζεται ακόμη μια νίκη κόντρα στο Λουξεμβούργο, την ερχόμενη Τετάρτη προκειμένου να εξασφαλίσει την συμμετοχή της στα μπαράζ. Από κει και πέρα, αν οι Ουκρανοί νικήσουν την Ανδόρα, την ίδια μέρα, τότε η Εθνική ομάδα θα βρεθεί στο γκρουπ των ισχυρών με ακόμη περισσότερες πιθανότητες πρόκρισης στο Μουντιάλ.

«Αλωσε» το Ρέντη ο Ηρακλής!

Ξεκίνημα με το... αριστερό για τον Ολυμπιακό! Οι νταμπλούχοι ηττήθηκαν στο Ρέντη από τον εξαιρετικό Ηρακλή με 3-0 σετ (25-20, 25-19, 25-23), έχοντας πολλά προβλήματα στην υποδοχή, τον Κούναρι εκτός αγώνα, τον Τζούριτς σε κακή μέρα και τους Μίλκοβιτς και Τίσερ να προσπαθούν, αλλά να μην φτάνουν. Από την άλλη, ο Καλά ήταν όλα τα... λεφτά για τον «γηραιό», ο Προύσαλης έκανε καλό μοίρασμα, οι Κραλ και Κράβαρικ κυριάρχησαν στο φιλέ και οι Μπάρανεκ, Γκασπαρίνι έπαιρναν εύκολους πόντους. Ο Ολυμπιακός λοιπόν, όπως και πέρυσι (από τον Παναθηναϊκό), χάνει στην πρεμιέρα στο «σπίτι» του και ξεκινάει με... μηδέν στο πρωτάθλημα, με τον Ηρακλή αντίθετα να πανηγυρίζει το πρώτο «τρίποντο».ΠΑΟΚ - ΚΗΦΙΣΙΑ 3-0Μια άνετη νίκη πανηγύρισε ο ΠΑΟΚ στην πρεμιέρα της Α1. Ο «δικέφαλος» επικράτησε της «αποδυναμωμένης» Κηφισιάς (είχε σημαντικές ελλείψεις λόγω τραυματισμών) στην Πυλαία με 3-0 σετ (24-19, 25-13, 25-16) και πήρε το πρώτο τρίποντο της σεζόν.

ΑΠΟΛΛΩΝ ΚΑΛ. - ΠΑΝΑΘΗΝΑΪΚΟΣ 0-3Εύκολη πρεμιέρα για τον Παναθηναϊκό που ξεκίνησε με το... δεξί το φετινό πρωτάθλημα. Οι «πράσινοι» πέρασαν ένα εύκολο απόγευμα στην Καλαμαριά, καθώς επικράτησαν του Απόλλωνα με 3-0 σετ και ξεκίνησαν ιδανικά την διοργάνωση.

Τα αποτελέσματα της 1ης αγωνιστικής:

Ολυμπιακός-Ηρακλής 0-3 (20-25, 19-25, 23-25) ΠΑΟΚ-ΑΟ Κηφισιάς 3-0 (24-19, 25-13, 25-16)

Απόλλων Καλ.-Παναθηναϊκός 0-3 (25-23, 25-17, 31-29)

Πρόεδρος ο Βρύζας

Ο Ζήσης Βρύζας είναι ο διάδοχος του Θοδωρή Ζαγοράκη στον προεδρικό θώκο του ΠΑΟΚ. Ο μέχρι πρότινος τεχνικός διευθυντής της ομάδας και «δεξί χέρι» του Ζαγοράκη, αποδέχτηκε τη σχετική πρόταση που του έγινε, κάτι που γνωστοποίησε κατά τη σύσκεψη του Δ.Σ. της ΠΑΕ το μεσημέρι της Παρασκευής (9/10). Την προηγούμενη μέρα, με την απόφαση της παραίτησης Ζαγοράκη, είχαν εκφραστεί σκέψεις ομαδικής παραίτησης, κάτι που τελικά δεν προχώρησε στην πράξη. Με την ολοκλήρωση του έκτακτου Δ.Σ. της Παρασκευής επικυρώθηκε η ανάληψη της προεδρίας από τον Ζήση Βρύζα, που στη συνέχεια θα παραχωρήσει συνέντευξη Τύπου. Η συνεδρίαση ξεκίνησε στις 12, απόντος του Ζαγοράκη και με την παρουσία αρκετών οπαδών της ομάδας έξω από τα γραφεία. «Ο Θόδωρος ήταν και θα είναι αδελφός μας», τόνισε, μεταξύ άλλων και έστειλε ξεκάθαρο μήνυμα: «Προχωράμε ενωμένοι. Εχω εμπιστοσύνη στις δυνάμεις μου». Σχολιάζοντας την πρόταση που του έγινε ο Βρύζας τόνισε: «Αποδέχτηκα αυτή την ηθική πρόταση. Συνεχίζουμε το ίδιο πλάνο. Ο ΠΑΟΚ πάντα ήταν πάνω από όλα». Για το ποιος θα καλύψει τη θέση του τεχνικού διευθυντή, που μέχρι τώρα κατείχε ο ίδιος ο Βρύζας εξήγησε πως «υπάρχει η σκέψη να αναλάβει κάποιος άλλος τη θέση του τεχνικού διευθυντή, απλά έγιναν πολύ γρήγορα και αυτό θα το εξετάσουμε τις επόμενες ημέρες». Εξάλλου, ο αντιπρόεδρος της ΠΑΕ Ηλίας Βιολίδης τόνισε: «Πριν από δυόμισι χρόνια ξεκινήσαμε μαζί με τον Θοδωρή το σχέδιο για την αναρρίχηση του ΠΑΟΚ τόσο στην Ελλάδα όσο και στην Ευρώπη. Συνεχίζουμε το έργο μας. Προτείναμε όλοι μαζί, σύσσωμο το Διοικητικό Συμβούλιο, να αναλάβει ο Ζήσης. Ο ΠΑΟΚ έχει παρελθόν παρόν και μέλλον».

Πρόεδρος ο Βρύζας

Ο Ζήσης Βρύζας είναι ο διάδοχος του Θοδωρή Ζαγοράκη στον προεδρικό θώκο του ΠΑΟΚ. Ο μέχρι πρότινος τεχνικός διευθυντής της ομάδας και «δεξί χέρι» του Ζαγοράκη, αποδέχτηκε τη σχετική πρόταση που του έγινε, κάτι που γνωστοποίησε κατά τη σύσκεψη του Δ.Σ. της ΠΑΕ το μεσημέρι της Παρασκευής (9/10). Την προηγούμενη μέρα, με την απόφαση της παραίτησης Ζαγοράκη, είχαν εκφραστεί σκέψεις ομαδικής παραίτησης, κάτι που τελικά δεν προχώρησε στην πράξη.

Αναλυτικότερα σε λίγο...

Τέλος ο «Τεό», ώρα... Βρύζα

Η εποχή Ζαγοράκη στον ΠΑΟΚ, έλαβε τέλος. Επειτα από 28 μήνες στον προεδρικό θώκο της ΠΑΕ, ο «Ζαγόρ» τα μάζεψε κι έφυγε, σοκάροντας τον κόσμο του «δικέφαλου». Ο μέχρι πρότινος ισχυρός άνδρας των «ασπρόμαυρων» αποφάσισε να πάρει μια δύσκολη απόφαση, για την οποία ενημέρωσε τους συνεργάτες τους.Αφού τους κάλεσε τηλεφωνικά στα γραφεία, εκεί τους ενημέρωσε ότι η απόφασή του να φύγει είναι οριστική και αμετάκλητη. Οπως διέρρευσε, ο Ζαγοράκης τους προέτρεψε να παραμείνουν για να συνεχίσουν το έργο που ξεκίνησαν όταν ανέλαβαν να βγάλουν από το τέλμα την ομάδα.Ο Ζαγοράκης, είχε αρχίσει να «ξενερώνει» με τα όσα συνέβαιναν τον τελευταίο καιρό. Η αμφισβήτηση στο πρόσωπό του από μερίδα οπαδών για τις αποφάσεις που έπαιρνε και οι... προσταγές του τύπου «κάνε εκείνο και κάνε το άλλο», είχαν αρχίσει να τον «πονοκεφαλιάζουν». Το «κύκνειο άσμα» του στην προεδρία της ΠΑΕ, αποτέλεσαν τα γεγονότα της Τετάρτης με τα μαχαιρώματα στον αγώνα των Νέων μεταξύ του ΠΑΟΚ και του Αρη...Οσον αφορά στην επόμενη ημέρα, αυτή ενδέχεται να βρει συνεχιστή της προσπάθειας τον Ζήση Βρύζα. Το όνομα του «δεξιού χεριού» του Ζαγοράκη, έπεσε στο τραπέζι κι εφόσον ο παλαίμαχος άσος είναι καθολικής αποδοχής, θα είναι πιθανότατα ο επόμενος πρόεδρος της ΠΑΕ.Την Πέμπτη, ο Ζαγοράκης ενημέρωσε τον πρόεδρο του Ερασιτέχνη, Θανάση Κατσαρή για την απόφασή του και την Παρασκευή θα γίνει έκτακτο Δ.Σ.Αναλυτικά η ανακοίνωση της παραίτησης:«Υπάρχουν μέρες στη ζωή του κάθε ανθρώπου που τα «θέλω» υποκύπτουν σε ανώτερες δυνάμεις. Σήμερα 8 Οκτωβρίου 2009 είναι μια τέτοια μέρα για μένα. Είμαι υποχρεωμένος για προσωπικούς λόγους να υποβάλω την παραίτηση μου από το διοικητικό συμβούλιο της ΠΑΕ ΠΑΟΚ.Σύντομα και συγκεκριμένα όταν οι συνθήκες μου το επιτρέψουν θα είμαι σε θέση να εξηγήσω με σαφήνεια - ως οφείλω να κάνω απέναντι στον κόσμο του ΠΑΟΚ και τους χιλιάδες μετόχους που στήριξαν με πίστη και αφοσίωση την προσπάθεια μας για εξυγίανση και αναγέννηση - τους λόγους για τους οποίους σήμερα υποβάλω την παραίτηση μου από τη θέση του προέδρου.Ο ΠΑΟΚ έχει παρελθόν, παρόν και μέλλον. Είμαι πεπεισμένος ότι η προσπάθεια για την αναρρίχηση της ομάδας στην κορυφή του Ελληνικού και ευρωπαϊκού ποδοσφαίρου θα συνεχιστεί με αμείωτη ένταση τόσο από τους φιλάθλους, όσο και από τους ανθρώπους που πριν από 2.5 χρόνια οραματίστηκαν μαζί με μένα έναν ΠΑΟΚ πρωταγωνιστή.

Με τιμή: Θεόδωρος Ζαγοράκης»

Θέλουν μόνο νίκη στο ντέρμπι

Μετά τέσσερα παιχνίδια χωρίς νίκη, το τρίποντο είναι το ζητούμενο σήμερα για τον ΠΑΟΚ, για να οδηγήσει στην έξοδο από την κρίση! Η ομάδα του Φερνάντο Σάντος υποδέχεται (19:00, NOVASPORTS 1) τον Ηρακλή και στην Τούμπα κανείς δεν θέλει να σκέφτεται το ενδεχόμενο άλλης απώλειας.Ο ΠΑΟΚ θα κατέβει στο τοπικό ντέρμπι χωρίς τους Φιλομένο, Βιτόλο, Σνάουτσνερ, Αμπουμπακάρι, αλλά και τον Μουσλίμοβιτς, ο οποίος μπήκε στο πρόγραμμα, αλλά με μόλις δύο προπονήσεις στα πόδια του, ο Σάντος προτίμησε να τον αφήσει εκτός αποστολής. Σ' αυτήν συμπεριέλαβε τόσο τον Μουν ο οποίος ίσως κάνει ντεμπούτο με τον ΠΑΟΚ ως αλλαγή, αλλά και τον Τσιρίλο, ο οποίος το Σάββατο έπαθε κάταγμα στο ρινικό οστό, αλλά χθες προπονήθηκε κανονικά, δήλωσε έτοιμος να παίξει και θα παίξει.O ΠΑΟΚ αναμένεται να ξεκινήσει σε διάταξη 4-3-3, με τους Χαλκιά, Αραμπατζή, Τσιρίλο, Μαλεζά, Σαβίνι, Γκαρσία, Φωτάκη, Σορλάν, Κονσεϊσάο, Βιεϊρίνια και Παπάζογλου, ενώ την αποστολή συμπληρώνουν οι Κρέσιτς, Κουτσιανικούλης, Μπιζέρα, Κοντρέρας, Ιβιτς, Μουν, Λίνο και Βερόν.Στην αντίπερα όχθη, μετά την ήττα στην Καβάλα, στένεψαν τα περιθώρια και για τον Ηρακλή. Ο Προτάσοφ, που δεν έχει στη διάθεσή του, τους τραυματίας Μπόσνιακ και Μιλάνο, θα κατεβάσει την ομάδα του σε διάταξη 4-2-3-1, με τους Κοβαλέφσκι, Μάρτος, Κατσαμπή, Λέκι, Γιαννούλη, Ντιέ, Παπαστεργιαννό, Τουμά, Ντίκα, Επστάιν και Ιάκομπ. Την αποστολή συμπληρώνουν οι Μπαντής, Παπαζαχαρίας, Φούφουλας, Κονέ, Ιωαννίδης, Ντάλα Μπόνα και Γιάντσης.Πριν από το παιχνίδι θα κρατηθεί ενός λεπτού σιγή στη μνήμη των έξι φίλων του ΠΑΟΚ, που σαν χθες πριν από δέκα χρόνια, έχασαν τη ζωή τους στο τροχαίο των Τεμπών, ενώ όπως κάθε χρόνο τέτοια μέρα, στην Τούμπα δεν θα αναρτηθούν πανό, πλην αυτών με τα ονόματα των θυμάτων και του Σ.Φ. Κορδελιού, που είχε ναυλώσει το μοιραίο λεωφορείο.

Εκτός Μιλάνο, Μπόσνιακ

Ολοκληρώθηκε η προετοιμασία του Ηρακλή για την αναμέτρηση με τον ΠΑΟΚ στην Τούμπα. Ο τεχνικός του Ηρακλή Ολεγκ Προτάσοφ, δεν θα έχει στην διάθεσή του τους τραυματίες Μιλάνο (συνέχισε τη θεραπεία και την ενδυνάμωση) και Μπόσνιακ (επιστρέφει αύριο από την Κροατία), όπως επίσης και τον μακροχρόνιο τραυματία Πιλότο.Μετά την ήττα στην Καβάλα, στένεψαν τα περιθώρια για τον Ηρακλή. Ο Προτάσοφ, θα κατεβάσει την ομάδα του σε διάταξη 4-2-3-1, με τους Κοβαλέφσκι, Μάρτος, Κατσαμπή, Λέκι, Γιαννούλη, Ντιέ, Παπαστεργιαννό, Τουμά, Ντίκα, Επστάιν και Ιάκομπ.Ο Προτάσοφ επέλεξε τους εξής (18) ποδοσφαιριστές για την αποστολή της δευτεριάτικης αναμέτρησης: Κοβαλέφσκι, Μπαντή, Παπαζαχαρία, Κατσαμπή, Γιαννούλη, Μάρτος, Λέκι,, Φούφουλα, Παπαστεριανό, Κονέ, Ιωαννίδη, Ντιέ, Ντάλα Μπόνα, Επστάϊν, Τούμα, Ντίκα, Ιάκομπ, Γιάντση.

merikes diafores ellinikes aksexastes epitixeies

http://www.youtube.com/watch?v=5IqhPeQSPA8&feature=PlayList&p=1043B22E0B70215D&playnext=1&playnext_from=PL&index=46

http://www.youtube.com/watch?v=wVGLZvXLLx8&feature=PlayList&p=1043B22E0B70215D&playnext=1&playnext_from=PL&index=14

http://www.youtube.com/watch?v=36n7OYQgCJs

http://www.youtube.com/watch?v=rD-RMOXw4GI&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=EBgAiGWEN3I&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=HmQGidSbuvk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=fOqNIEesU0A&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=BDqakFd5cuE&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=y2BQ-R704r8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=CaI76c-ixNo

http://www.youtube.com/watch?v=N0PrfjOR6cU

http://www.youtube.com/watch?v=JFIDMxZQVKA&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=NOI-OMvnsiM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=W6N7NQH8xVQ&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=fJZIm5FGOBo&feature=related